• Pour l’apprentissage : jeunes de moins de 30 ans (sans limite d’âge en situation de handicap)
• Salariés d’entreprises, demandeurs d’emploi… Formation éligible au CPF.

Nombre de places : 25

• Avoir 16 ans ou plus à la date d’entrée en formation (sortie de 3e)
• Avoir une bonne résistance physique et psychologique
• Les candidats titulaires de certains diplômes peuvent être dispensés totalement ou partiellement de la vérification des aptitudes et de modules de formation (positionnement individuel).
• Entrée possible par bloc de compétences

Conditions d’admission :

Satisfaire à l’entretien individuel de motivation

Avoir signé un contrat d’apprentissage ou de professionnalisation ou obtenir un autre financement (Pôle Emploi, CPF, OPCO…)

Obtention du Titre Pro ADVF de niveau 3 (Délivré par le Ministère du Travail)

Dans le respect du cadre de la prestation et des limites de ses fonctions, l’assistant de vie aux familles contribue au bien-être de toute personne (enfant, famille, personne âgée, personne ou enfant en situation de handicap, personne en convalescence ou souffrant d’une maladie) ayant besoin d’aide pour les actes essentiels du quotidien de façon régulière ou ponctuelle. Il entretient le logement et le linge et assure la garde d’enfants à domicile. Il adopte une posture professionnelle appropriée avec bienveillance et empathie. Il communique avec la personne de façon adaptée et respectueuse de ses habitudes, de ses choix et de ses souhaits. Il travaille dans le souci d’optimiser la qualité de son intervention, d’assurer la satisfaction de la personne et de lui apporter un service personnalisé.

1. Entretenir le logement et le linge d’un particulier

• Etablir une relation professionnelle dans le cadre d’une prestation d’entretien chez un particulier.
• Entretenir le logement avec les techniques et les gestes professionnels appropriés.
• Entretenir le linge avec les techniques et les gestes professionnels appropriés.

2. Accompagner la personne dans ses activités essentielles du quotidien et dans ses projets

• Etablir une relation professionnelle avec la personne et son entourage.
• Prévenir les risques, mettre en place un relais et faire face aux situations d’urgence dans le cadre d’une prestation d’accompagnement.
• Aider la personne dans la réalisation de ses projets et à maintenir un lien social.
• Aider la personne à faire sa toilette, à s’habiller et à se déplacer. Aider la personne lors des courses, de la préparation et de la prise des repas. Adapter son intervention à la personne en situation de handicap.

3. Assurer le relai du parent dans la garde de l’enfant à domicile

• Définir avec le parent le cadre de l’intervention auprès de l’enfant.
• Prévenir les risques et assurer la sécurité de l’enfant.
• Accompagner l’enfant dans ses apprentissages de base, dans sa socialisation et lors de ses activités.
• Mettre en œuvre les gestes et les techniques professionnels appropriés lors des levers et couchers, de la toilette, de l’habillage et des repas.

Accompagnement, préparation à l’examen, accompagnement à l’écriture du dossier professionnel.

Également, il sera abordé les gestes et postures professionnels ainsi que l’éducation aux mondes et aux autres.

Présentiel avec essentiellement des travaux pratiques en salle spécifique aménagée

375 h en centre de formation soit 2 jours par semaine (14h)  à la MFR le reste du temps (21h) en entreprise.

Inscription toute l’année.

Délai d’accès de 3 mois maximum avant une session jusqu’au jour de l’ouverture.

Entrée possible par bloc de compétences

MFR Tours, rue du télégraphe 37100 TOURS

Responsables de formation : Eloïse CORDON

Evaluation finale devant un jury de professionnel (Mise en situation – Entretien)

Evaluation par bloc de compétences en cours de formation (livret d’évaluation par CCP)

Poursuite d’études :

• Certificat de spécialisation ADVF (CCS) Accompagner les personnes en situation de handicap à leur domicile
• Ecoles DE Aide Soignant(e) ou DE Assistant(e) Educatif et Social (AES)

Emplois visés :

• Les associations d’aide à domicile constituent le débouché le plus important pour les ADVF. Elles jouent le rôle d’intermédiaire entre les particuliers et les ADVF. Les collectivités locales font, elles aussi, appel à des ADVF au sein des CCAS et CIAS. Les structures d’accueil des personnes dépendantes peuvent aussi embaucher des personnes titulaires du titre ADVF.
  Quelques particuliers embauchent directement des ADVF.

Session 2023 : En apprentissage : 100 % soit 2 reçus / 2 présentés – FC : 100 % soit 2 reçus / 2 présentés

Session 2022 : En apprentissage : 78 % soit 7 reçus / 9 présentés

Session 2021 : POEI (FC) : 75 % soit 6 reçus/8 présentés – En apprentissage : 29 % soit 2 reçus / 7 présentés

Insertion professionnelle : 100% (apprentis et FC 2023), 71,40 % (apprentis en 2022), 60% (apprentis en 2021) et 100 % (session POEI 2020/2021)

Poursuite d’études : 14 % en 2022

Interruption en cours de parcours : en 2022 : 1/10        en 2021 : 1/8             et 2020 : 1/9

Satisfaction des apprenants sortis : 100 % (apprentis et FC en 2023), 100% (apprentis en 2022), 100% (apprentis en 2021) et 83 % (session POEI 2020/2021)

Taux de persévérance :  100% en 2023     90% en 2022     en 2021 : 71 %

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