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MFR de Tours – Rougemont
Rue du Télégraphe
37100 Tours

MFRRougemont

Nos formations Sanitaire / Social / Animation

La MFR Tours Rougemont proposent une grande diversité de formations en alternance. Découvrez les différentes filières possibles et les métiers auxquels les jeunes peuvent se destiner.

CAPa Services Aux Personnes et Vente en Espace Rural

MFR-TOURS-ROUGEMONT-formation-CAPA-SAPVER

Prérequis :

  • Après une classe de 3ème collège, 3ème découverte professionnelle, SEGPA ou CAP
  • Admission après entretien avec la Directrice de la MFR.

Objectifs de la formation :

  • Reprendre confiance en soi et mettre en valeur ses capacités
  • Acquérir des connaissances et des compétences professionnelles.
  • Préparer son insertion professionnelle, ou la poursuite d’études

Contenu de la formation :

1ère année :

  • 12 semaines de formation à la MFR et 20 semaines de stage en entreprise (4 domaines de stages obligatoires : accueil, vente alimentaire, personnes dépendantes, petite enfance.)

2ème année :

  • 13 semaines de formation à la MFR et 20 semaines de stage en entreprise (2 stages de 8 semaines : accueil ou vente alimentaire, personnes dépendantes ou petite enfance, et un stage d’orientation de 4 semaines).

Débouchés / Poursuite d'études :

  • Obtention du CAP Services Aux Personnes et Vente en Espace Rural
  • Poursuite d’études en Bac Professionnel, concours (Aide Soignante … )
  • Vie active (Agent service hospitalier, vendeur, aide à domicile …)

Téléchargements :

Bac Professionnel Services Aux Personnes et Aux Territoires

MFR-TOURS-ROUGEMONT-formation-BAC-PRO-SAPAT

Prérequis :

  • Pour le Bac Pro en 3 ans (cursus seconde – première – terminale) : sortir de classe de 3ème avec avis favorable du conseil de classe.
  • Pour le Bac Pro en 2 ans (entrée directe en 1ère) : être titulaire d’un CAPA Services Aux Personnes et Vente en Espace Rural, sortir d’une classe de 2nde Générale et Technologique* ou être titulaire d’un CAP*.

* Dérogation et positionnement nécessaires

Objectifs de la formation :

  • Obtenir un niveau IV
  • Acquérir de l’autonomie, une expérience professionnelle
  • Se constituer un portefeuille de compétences
  • Développer le sens de l’observation et de l’analyse

Contenu de la formation :

Des stages en milieu professionnel (sanitaire, social, tourisme, animation, administration) :
Ecole maternelle, crèche, foyer logement, EHPAD, mairie, restauration de collectivité, secteur du handicap …

Chaque année, c’est 17 à 18 semaines en entreprise.

Des activités de formation à la MFR : cours, élaboration de dossiers, animation, travaux en salle informatique, salle santé.

Un enseignement général :
Français, histoire-géographie, culture scientifique et technologique, anglais, économie, sport.

Un enseignement professionnel :
Territoires ruraux, organisation des services, besoins des usagers, pratiques professionnelles, action professionnelle.

Un enseignement à l’initiative de l’établissement :
Sensibilisation aux services et aux secteurs sanitaires et sociaux (orientation et préparation aux concours sanitaires et sociaux).
Protection des enfants et des personnes vulnérables, initiation à la langue des signes.
Un stage collectif d’éducation à la santé et au développement durable.
Un voyage d’étude d’une semaine en Europe.

Débouchés / Poursuite d'études :

Poursuite d’études vers :

  • BTS Economie Sociale et Familiale
  • BTS SP3S (Services et Prestations des Secteurs du Sanitaire et Social).
  • Concours écoles spécialisées (aide-soignante, moniteur-éducateur, infirmier, éducateur des jeunes enfants…)

Vie active vers des services de santé et d’éducation, d’aide aux publics fragiles, services dits « de confort », d’aide à la vie quotidienne.

Téléchargements :

BTS Economie Sociale Familiale (ESF)

MFR-TOURS-ROUGEMONT-formation-BTS-ESF

Prérequis :

Bac + motivation dans le secteur social et/ou sanitaire.

Conditions d’admission :

Satisfaire à l’entretien individuel de motivation.
Obtention d’un contrat de professionnalisation ou un contrat d’apprentissage ou un autre financement (Pôle Emploi, CPF, OPCO, autre…).

Objectifs de la formation :

Former des techniciens(nes) capables d’intervenir dans la vie quotidienne pour former, informer et conseiller dans les domaines suivants :

  • Santé, hygiène, alimentation
  • Habitat, logement,
  • Environnement, énergie, développement durable
  • Budget et consommation
  • Protection du consommateur

Permettre aux futur.e.s technicien.ne.s de :

  • réaliser des études techniques sur ces domaines
  • formuler des propositions en fonction des besoins des usagers qu’il a au préalable identifiés.
  • concevoir et conduire des actions de conseil et d’animation autour de ces domaines.
  • participer à l’impulsion des évolutions de comportements individuels ou collectifs, dans un contexte de développement durable
  • travailler en collaboration avec d’autres experts (travailleurs sociaux, juristes, professionnels de santé).

Il ou elle peut être recruté.e par des associations familiales, des collectivités territoriales, des fournisseurs d’énergie, des services en prévention santé, des centres sociaux. Selon la structure qui l’emploie il occupera des postes de conseiller habitat, chargé de gestion locative, conseiller en énergie, animateur en consommation, animateur prévention santé

Dans les secteurs publics et privés : CCAS, Conseil Départemental, Associations à caractère social, Services sociaux des grandes entreprises, Structures d’aides à domicile, Ehpad / maison de retraite, Bailleur social …

Contenu de la formation :

Le programme du BTS ESF se présente avec plusieurs modules :

  •  Bloc de compétences 1 : Mobiliser l’expertise technologique pour porter conseil en vie quotidienne

Santé-Alimentation-Hygiène

Sciences physiques et chimiques

Habitat-Logement-Environnement

Economie – Consommation

Numérique et Vie quotidienne

Travaux Pratiques à Visée de Conseil

  •  Bloc de compétences 2 : Organiser d’un point de vue technique la vie quotidienne dans un service, dans un établissement

Santé-Alimentation-Hygiène

Sciences physiques et chimiques

Habitat-Logement et gestion des activités

Design d’espace – design de produits

Gestion budgétaire, administrative ; gestion des stocks

  •  Bloc de compétences 3 : Animer, former dans les domaines de la vie quotidienne

Animation et formation en vie quotidienne

Connaissance des publics

Méthodologie de projet

Design de communication visuelle

Gestion d’une action, d’un projet

  •  Bloc de compétences 4 : Communiquer et animer une équipe

Communication écrite et orale

L’équipe, ressources humaines

  • Bloc de compétences 5 : Participer à la dynamique institutionnelle et partenariale

Connaissance des politiques, des dispositifs et des institutions

  •  Actions professionnelles
  •  LVE : anglais

Également, il sera abordé les gestes et postures professionnels ainsi que l’éducation aux mondes et aux autres.

Débouchés / Poursuite d'études :

Poursuite d’étude :

  • Diplôme d’Etat de Conseillère en Economie Sociale Familiale (DECESF),
  • Licences professionnelles : intervention sociale, administration et gestion des entreprises de l’économie sociale, Métiers de l’animation sociale, socio-éducative et socioculturelle…

Emplois visés : maître(sse) de maison, responsable hébergement, animateur en prévention santé, responsable de secteur structures d’aide à domicile, conseiller(e) technique, chargé(e) de projet prévention…

Téléchargements :

CAP AEPE (Accompagnant Educatif Petite Enfance)

MFR-TOURS-ROUGEMONT-formation-CAP-AEPE

Prérequis :

Avoir OBLIGATOIREMENT 18 ans l’année de l’examen

Conditions d’admission :
Satisfaire à l’entretien individuel de motivation et à un test écrit
Avoir signé un contrat d’apprentissage ou de professionnalisation ou obtenir un autre financement (Pôle Emploi, CPF, OPCO, …)

Objectifs de la formation :

Capacités professionnelles :
– Adopter une posture professionnelle adaptée
– Etablir une relation privilégiée et sécurisante avec l’enfant
– Coopérer avec l’ensemble des acteurs concernés dans un but de cohérence, d’adaptation et de continuité de l’accompagnement
– Mettre en oeuvre les conditions favorables à l’activité libre et à l’expérimentation dans un contexte donné
– Mettre en oeuvre des activités d’éveil en tenant compte de la singularité de l’enfant
– Organiser son action
– Recueillir les informations, s’informer sur les éléments du contexte et de la situation professionnelle à prendre en compte
– Assurer les opérations d’entretien du logement et des espaces réservés à l’enfant
– Assurer des activités de remise en état des matériels et locaux en école maternelle
– Appliquer des protocoles liés à la santé de l’enfant
– Réaliser les soins du quotidien et accompagner l’enfant dans ses apprentissages
– Elaborer des repas
– Assurer une assistance pédagogique au personnel enseignant

Contenu de la formation :

Des enseignements généraux (optionnel en fonction du positionnement) :
Mathématiques – sciences physiques et chimiques, français, histoire-géographie et enseignement moral et civique, éducation physique et sportive, prévention-Santé-Environnement, Epreuve facultative de Langue vivante

Blocs de compétences :
Bloc 1 : Accompagner le développement du jeune enfant
Bloc 2 : Exercer son activité en accueil collectif
Bloc 3 : Exercer son activité en accueil individuel

Un stage d’une période de 2 semaines auprès des enfants de 0 à 3 ans, obligatoire pour les personnes ne justifiant pas soit d’une période de stage d’une durée au moins équivalente auprès de ce public datant de moins de 3 ans ou soit d’une expérience professionnelle au moins équivalente à deux semaines auprès de ce même public datant de moins de 5 ans. (Cela sera vu en entretien de positionnement)
Les gestes et postures professionnels ainsi que l’éducation aux mondes et aux autres viendront compléter les enseignements proposés.

Débouchés / Poursuite d'études :

Obtention d’un Diplôme de niveau 3

Poursuite d’étude :
– Diplôme d’Auxiliaire de puériculture (DP AP)
– Diplôme d’état d’accompagnant éducatif et sociale (DE AES)
– Concours d’Agent territorial spécialisé des écoles maternelles (ATSEM)

Débouchés possibles :
– Agent territorial spécialisé des écoles maternelles
– Agent d’accompagnement à l’éducation de l’enfant
– Assistant éducatif petite enfance
– Adjoint/agent d’animation
– Garde d’enfant à domicile
– Assistant maternel
– Employé à domicile
– Employé familial auprès d’enfant

Téléchargements :

Titre Professionnel ADVF Assistant De Vie aux Familles

MFR-TOURS-ROUGEMONT-formation-TP-ADVF

Prérequis :

  • Avoir 16 ans ou plus à la date d’entrée en formation (sortie de 3e)
  • Avoir une bonne résistance physique et psychologique
  • Les candidats titulaires de certains diplômes peuvent être dispensés totalement ou partiellement de la vérification des aptitudes et de modules de formation (positionnement individuel).
  • Entrée possible par bloc de compétences

Conditions d’admission :

Satisfaire à l’entretien individuel de motivation

Avoir signé un contrat d’apprentissage ou de professionnalisation ou obtenir un autre financement (Pôle Emploi, CPF, OPCO…)

Objectifs de la formation :

Obtention du Titre Pro ADVF de niveau 3 (Délivré par le Ministère du Travail)

La formation Assistant(e) De Vie aux Familles permet d’acquérir les compétences suivantes :

  • relayer les familles auprès de personnes fragilisées ou dépendantes comme les personnes âgées, personnes dépendantes (malades, convalescents ou enfants), personnes en situation de handicap, enfants (au domicile des parents).
  • prendre en charge de jeunes enfants.
  • accompagner ou effectuer les soins d’hygiène corporelle,
  • assurer l’hygiène et la propreté du cadre de vie,
  • veiller à la sécurité de la personne dépendante,
  • contribuer à l’autonomie de la personne prise en charge
  • favoriser ses déplacements.

Contenu de la formation :

Entretenir le logement et le linge d’un particulier

  • Etablir une relation professionnelle dans le cadre d’une prestation d’entretien chez un particulier.
  • Prévenir les risques domestiques et travailler en sécurité au domicile d’un particulier.
  • Entretenir le logement avec les techniques et les gestes professionnels appropriés.
  • Entretenir le linge avec les techniques et les gestes professionnels appropriés.

Accompagner la personne dans les actes essentiels du quotidien

  • Etablir une relation professionnelle avec la personne aidée et son entourage.
  • Prévenir les risques, mettre en place un relais et faire face aux situations d’urgence dans le cadre d’une prestation d’accompagnement.
  • Contribuer à l’autonomie physique, intellectuelle et sociale de la personne.
  • Aider la personne à faire sa toilette, à s’habiller et à se déplacer.
  • Assister la personne lors des courses, de la préparation et de la prise des repas.

Relayer les parents dans la prise en charge des enfants à leur domicile

  • Définir avec les parents le cadre de l’intervention auprès des enfants.
  • Prévenir les risques et assurer la sécurité des enfants.
  • Accompagner les enfants dans leurs apprentissages de base, dans leur socialisation et lors de leurs activités.
  • Mettre en œuvre les gestes et les techniques professionnels appropriés lors des levers et couchers, de la toilette, de l’habillage et des repas.

Accompagnement, préparation à l’examen, accompagnement à l’écriture du Dossier Professionnel.

Également, il sera abordé les gestes et postures professionnels ainsi que l’éducation aux mondes et aux autres.

Débouchés / Poursuite d'études :

Poursuite d’études :

  • Certificat de spécialisation ADVF (CCS) Accompagner les personnes en situation de handicap à leur domicile
  • Ecoles DE Aide Soignant(e) ou DE Assistant(e) Educatif et Social (AES)

Emplois visés :

  • Les associations d’aide à domicile constituent le débouché le plus important pour les ADVF. Elles jouent le rôle d’intermédiaire entre les particuliers et les ADVF. Les collectivités locales font, elles aussi, appel à des ADVF au sein des CCAS et CIAS. Les structures d’accueil des personnes dépendantes peuvent aussi embaucher des personnes titulaires du titre ADVF.
    Quelques particuliers embauchent directement des ADVF.

Téléchargements :